当“拔尖创新人才”从高等教育话题一路下延到基础教育，“早期培养”正在成为多地高中招生意见里的高频词。苏州的思路很清晰：在普通高中招生意见中单列“创新人才早期培养”等项目，并依托苏州中学少预班这类载体，把拔尖人才的识别与培养从高中提前到初中阶段，形成初高中贯通的培养链。
一、政策落点：苏州把“创新人才早期培养”写进招生意见
《2026年苏州市普通高中招生工作意见》在“促进多样特色”部分提出，进一步探索实施青少年足球整建制升学、创新人才早期培养等项目；专业特长类、学科类实验项目须经教育招考部门审核同意后统一录取，并健全科学、公平、公正、公开的选拔机制。这意味着“早培”不是学校自说自话，而是纳入市级招生框架、接受审核与评估的规范动作。
- 项目须审核：创新人才早期培养、国际课程、专业特长等实验项目，均须教育行政部门审核批准并开展年度评估。
- 选拔须公开：健全公平、公正、公开的选拔招生机制，加强跟踪研究与阶段性评估。
- 与特长贯通：同步探索青少年足球整建制升学等路径，拓宽多元成才通道。
二、少预班：苏州的初高中贯通样本
- 起点前移：少预班主要面向初二及以下学段的优秀学生，把高中内容的学习窗口前移。
- 一体化培养：实行初高中贯通式培养，部分学生可不经常规中考路径，直接进入高中阶段的衔接学习。
- 选拔节奏：通常在每年6月底前后组织选拔，具体方式与名额以当年学校招生简章为准。
早期培养的本质是“育苗”而不是“抢跑”——它给确有禀赋的孩子更早的土壤，但不应被理解为对全体学生的普遍提速，更不是绕过中考的“特权通道”。
三、与上海模式的对照
- 上海“英才计划”：依托复旦、交大、同济、华师大、华理等高校基地，面向高中生开展科研见习，重心在“高中—高校”衔接，属于培养而非升学直通车。
- 苏州少预班：起点更早，重心在“初中—高中”贯通，强调学科潜力生的长期跟踪培养。
- 共同点：都强调“审核把关、公开选拔、跟踪评估”，都把早期培养与升学挂钩控制在合规边界内。
四、家长理性看待的三条提醒
- 不是保送：早期培养项目重在“培养”，不承诺升学直通车，最终仍须走规范的考试或选拔程序。
- 适合最重要：这类项目强度高、节奏快，适合学有余力、自驱力强的孩子；盲目“够格”反而可能挫伤自信。
- 以官方简章为准：选拔时间、条件、名额每年可能调整，一切以苏州市教育局及目标学校当年发布的正式简章为准。
本文依据苏州教〔2026〕6号及苏州市教育局公开招生政策整理；少预班等具体选拔安排以苏州中学及教育主管部门当年发布的正式简章为准。