810项作品里突围，一奖双荣誉
2026年全国青少年科技教育创新成果大赛近日在吉林长春落幕。吴江经济技术开发区江陵实验初级中学教师周容锐凭参赛项目《波的可视化探究平台》，从全国810项终评作品中脱颖而出，夺得科技教育工作者赛道全国一等奖，成为苏州市唯一获一等奖的教师；同时荣获熊友廉科技教师专项奖——该专项奖全国仅30人获奖、江苏省仅2人，周容锐成为本届同时斩获两项重磅荣誉的科技教育工作者之一。
16次团体特等奖背后的区域体系
- 课程层：系统开发人工智能、机器人、航天科技等多元领域的进阶课程与特色活动项目
- 机制层：构建“课程—活动—竞赛”学习体系，形成“以赛促学、以赛促创”机制
- 战绩层：11年来全区学子连续斩获省金钥匙科技竞赛团体特等奖共16次，特等奖总数位居全省第一
- 载体层：江陵实验初中“素养+”实验教学基地建设，为教师创新项目提供实验土壤
教师获奖与学生成绩是一体两面
科技教育的区域竞争，表面看是学生赛事奖牌榜，底层是师资与课程的比拼。吴江的路径值得细看：区教育局以科学教育为重要抓手布局拔尖创新人才培养，一线教师则有空间把课堂痛点做成教具级产品——《波的可视化探究平台》正是把物理“波”这一抽象概念做成可视化探究工具，既服务日常课堂，又能站上全国领奖台。10月17日省金钥匙个人决赛刚结束，11月至12月省团体赛接力，吴江军团能否延续团体特战绩，是接下来江苏科技教育的看点之一。
对苏州家长，这类教师荣誉的参考价值在于选校视角：科技教育强区强校的教师队伍里，有持续产出教具、课程与赛事成果的骨干，孩子的科技类社团与竞赛通道才有实质支撑。吴江、园区、昆山等板块在科技教育上的投入差异，比单一学校的升学数据更能预示未来几年的赛道红利。
口径说明：获奖信息与区域数据引自吴江区政府官网10月发布稿；省金钥匙团体决赛时间为11月至12月（以省组委会通知为准）。