什么活动:首批课堂教学改革项目的集中检阅
本次推进会由南京市教育局主办,南京市教学研究室、建邺区教师发展中心协办,南师附中新城初级中学承办,10月23日下午举行。市教育局中教处副处长肖蕾、市教研室主任孙旭东、建邺区教育局局长戴喜出席,参会者包括市教研室初中学科教研员、各区教育局分管领导、区教师发展中心分管领导、区教研员、骨干教师代表及全市项目学校教师。会议主题为“聚焦课堂提质·深化教学改革”,由市教研室副主任张爱平主持。
课堂展示:两节课看“研一类课”
南师附中新城初中两位教师开设改革展示课:杨怡珺执教九年级语文《探先贤忧乐,解少年心结——第三单元阅读综合实践》,王杰执教八年级数学《探寻勾股数》,引导学生经历“观察—发现—猜想—验证—证明”的完整过程。课后由市教研室初中语文教研员袁源、初中数学教研员濮磊组织评课研讨,推动教研从“听一堂课”走向“研一类课”,评课重心从关注教师的“教”转向学生的“学”。
四校交流:四种范式各有侧重
- 南师附中新城初中:构建“习”本课堂,迭代出“三·四·五”框架,强调有目标、有问题、有练习、有板书、有小结,辅以数据驱动、AI赋能、馆校协同、小先生制。
- 金陵中学龙湖分校:基于统整的初中学科“问题·探究”思维生长课堂实施教学改革。
- 钟英中学:以“责”文化为校园精神内核,把知责任、明责任、担责任、尽责任贯穿教育教学全过程。
- 红山初级中学:构建“四精”课堂范式——精准教学目标、精炼教学过程、精确教学反馈、精细教学辅导。
专家把脉:改革难在顶层设计到课堂落地
无锡市东林中学教育集团原总校长、江苏省语文特级教师、“学问课堂”倡导者叶映峰作专题讲座《课堂教学改革的策划与推进》,分享“自主先学、问学互进、学用达理”的学问课堂范式推进经验。她指出,课堂教学改革的难题就是从顶层设计到达课堂实施,要以教研主题为载体落实到每一节课的设计。市教育局中教处副处长肖蕾对项目学校提出四点要求:抓住课堂主阵地把提质增效落到实处、发挥试点示范作用做好经验推广、强化教研支撑凝聚改革合力、坚持问题导向推进改革走深走实。十所项目学校的改革推进情况已汇编成《聚焦课堂提质 深化教学改革——项目校资料汇编》供交流学习。
家长视角:课堂改革与孩子学习的连接点
初中是中考关键学段,课堂范式变化直接影响孩子的日常学习体验:从这批项目校的路径看,共同趋势是把“教师讲透”转向“学生学透”——问题驱动、任务前置、当堂反馈,作业与课堂的边界被重新设计。项目校名单覆盖玄武、建邺、鼓楼、江北、江宁等多个区的学校,南京家长可留意孩子学校是否在改革序列中;即使不在,这些范式也在通过市教研室教研活动向全市辐射。对2027届中考家庭而言,“聚焦课堂提质”的另一面是校内效率提升,课后不必要的重复刷题可以适度让位给课堂消化。
口径说明:本文会议信息、展示课与交流发言内容、专家讲座要点引自南京市教学研究室官网纪实报道(2026年10月23日);各校课堂范式的表述以项目校汇报材料为准。